Hubungan Manajemen Waktu dengan Self- Regulated Learning Pada Santri Penghafal Al-Qur’an Di Pondok Pesantren X

Abstract

Kompleksitas aktivitas santri penghafal Al-Qur’an menuntut kemampuan manajemen waktu dan self-regulated learning yang seimbang. Penelitian ini bertujuan mengkaji hubungan antara manajemen waktu dan self-regulated learning pada santri penghafal Al-Qur’an di Pondok Pesantren X. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan desain korelasional, dengan subjek penelitian sebanyak 62 santri yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian berupa skala manajemen waktu dan skala self-regulated learning, sedangkan analisis data dilakukan menggunakan teknik korelasi pearson product moment. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan positif yang signifikan antara manajemen waktu dan self-regulated learning pada santri (r = 0.808; p <0.001). Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa manajemen waktu yang lebih baik berkaitan dengan tingkat self-regulated learning yang lebih baik pada santri.